旭日的聯想

                      旭日的聯想             示範撰文者 李胤繁 老師

    星子低垂，夜幕深沉，蟲聲掩抑，人影匿跡。睏睡的世界已幾近死寂，罪惡在黑暗中躡足，災劫在冥界裡詭笑……。等待著黎明的大地啊，漫漫長夜裡一心想望，隱晦的東方，何時能綻出旭日重生的希望？

    雞啼一聲劃破天際，異彩的明霞，升騰的瑞氣，簇擁著莊嚴緩步的旭日到臨。他帶著輝煌的彩冠，披著燦爛的金甲，周身煥發著火樣的光芒。他熱情無私地，把充滿生活活力的金黃亮光，均勻灑佈在這草、這樹、這通道、這屋舍，還有你我雪亮的心頭。白天誕生的榮光於焉降臨，恩寵著生民萬物，眷顧了流麗四季，也抖擻了進取的心靈。金色的萬丈光芒下，一片明朗流麗的風情，令人遙想起白居易的浪漫詩心：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」麗日、藍天、紅花、綠水……。多麼明亮鮮豔的美好世界，多麼雀躍歆喜的心靈悸動。

    旭日東昇，帶來了光明、希望、生機與喜悅。至公至正地照耀芸芸眾生，任誰都無法抗拒其魅力。光輝平鋪上了草地，把葉尖的露水，閃亮成一顆顆璀燦的珍珠，也熱切地吻上了愁悶抑鬱的病容，把蒼白的心境，轉變為紅潤的笑靨。在旭日的熱力下，黑暗與憂鬱遁形，恐懼與疑沮消退。

    胸懷大志的人們，心中也有一顆騰騰旭日。對人生懷有無限的希望，永遠以積極的行動力，絞盡腦汁，流盡血汗，為自己活出精彩人生，也為全體人類謀得了福祉。那一日，殘而不廢的生命勇士謝坤山先生蒞校演講，以他克服肢體障礙，走出生命陰影而自立自強的寶貴經歷，現身說法，來鼓勵大家不畏橫逆挑戰。

    我們遠遠地望著他站立的方向，演講的過程中，旭日穿透了雲翳，在他頭頂的位置，恰恰好不熾熱也不眩目，只把輝煌靜靜地流瀉，連同他溫馨的話語，一同溫暖了我們的心房。我想：謝坤山先生就像旭日一般，不斷散發光芒，照亮自己的人生，也給予別人無限的光和熱。這世界，只要懷抱著希望，永遠不失志，旭日會一直照亮著幸福的未來！

    在最黑暗的時代，也會是最美好的時代，只因人性的光輝如一輪旭日，在歷史文明的殿堂上，徽記了光明盛美的軌跡。孔子身逢亂世，卻能以智慧品德無私無我地立人達人；以仁愛勇敢不憂不懼地博施濟眾。他知天順天而臻神聖境界，後人讚嘆道：「天不生仲尼，萬古如長夜。」他是滔滔濁流之上的一顆永恆燦爛的旭日。海倫‧凱勒曾說：「面對光明，那麼陰影就永遠在我身後。」她以豐饒的心靈與堅強的毅力，超越失明黑暗、聾啞瘖默的痛楚，讓挫折與苦難磨礪她的心志，激揚她內在無限的光華，進而為殘障者奔走世界各國，確立了殘障福利法的制定。她是黑暗世界中升揚的不滅旭日！

    物慾競逐、鉅富自利的不義現世裡，創意多金又樂善好施的比爾‧蓋茲，無疑是時代的良知。他非凡的事業和進取心，高瞻遠矚的眼光，和慷慨捐輸的慈善愛心，恐怕是現今世界裡，任何人都無法超越的中天旭日。而沒受過高等教育的陳樹菊女士，能以販菜微薄的收入，積蓄著難以想像的能量；在刻苦的生活中，懷抱著無與倫比的大志向；以狹小的世界裡，釋放出沒有邊際的愛心。高貴的人性就像煥發的旭日，無比崇高偉大！

    朝陽篩過了兩、三方窗櫺，停駐在翻讀過的書扉詩頁上。青春正盛的我，臉龐也映出了耀眼的光芒。「少而好學，如日出之陽。」我日日勤奮向學，有推展理想的動力，想用雙手打拚出一片天地，去擁有自由馳騁的想像力。臉上總也漾著愉快明朗的光澤，我正像東昇的旭日，一步步攀向自己崇偉的山巔。

    看！東方將白，旭日快昇。在最黑暗的長夜裡，不滅的信念，終必帶來黎明前的希望。自信讓心中的那輪旭日永遠燦爛吧！讓博愛與慈善永遠成為恆久的發光體。當我們一致朝向光明的方向前進，所有的不義與劣行，都會被揚棄在歷史與文明的灰燼中！

 

參考大綱：

(一)起：「感性」抒寫，等待黎明。運用意象(抽象：暗→黑)

(二)承：「描寫」旭日的異彩(遠→近)，與心靈的悸動。

(三)轉：從自然→人文

(四) 轉：人文意義─謀取福祉。舉例(詳例)

(五)   舉例(詳例)                        ﹞(四)(五)深度

(六)   例證：A孔子(中古) B海倫‧凱勒(外古)

(七)    例證：C比爾‧蓋茲(外今) D陳樹菊(中今) ﹞(六)(七)廣度

(八)    「我」的期許

(九)     結尾：呼應首段。(黑暗→光明)

另─從「旭日」的感召下，具體落實「盛年不重來，一日難再晨」那「惜時」的感悟！

※有關旭日的古詩

1. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

2. 清晨入古寺，初日照高林。

3. 「少而好學，如日出之陽