國中三年級組第一名臺北縣江翠國中劉佳郁
我一直是對那光絢奪目、燦亮耀眼的光彩感到反感的，那華而不實的霓虹，不過是要滿足人們一點驕矜的虛容心，何況那五彩的燈光從未照在我這自恃不凡的軀殼上，怎叫我甘心，怎叫我服氣？
得不到光芒也就罷了，我選擇了黑暗，學習在沒有光的迂迴小徑上，找到一點隱藏的安慰，試著在夜裡以踽踽獨行的孤僻，風乾白晝中那流不盡的淚水，我墮落了，某個月色晦暗的夜，我行過街角，深擁著黑暗──我自以為的清高，但腦海中卻忽然浮現耀人燈光下，友伴光榮領獎的那刺眼畫面，我的心登時被一種無奈和悲傷的黑墨吞噬了！原來眼前再怎麼陰暗，雙頰還是感受得到那潰堤的熱淚，我無助地放縱那斷線的串串珍珠，遊魂似地向前走去…。
亮了！那柔和的黃光灑落瞬間，我一愣，停下腳步忘了淚──是一盞照明燈，不甚明亮的光芒，一圈圈在我心中擴散，沒有燦亮奪目的光輝在招搖、沒有囂張的樂曲在一旁助勢，如此沉靜內歛的照明燈，守候著黑暗，只在有人經過時，睜亮它的眼眸，為落寞的路人斟上一杯滿滿的溫暖，而在人們轉身離去時，又謙恭地隱入黑暗，靜靜目送每個受到慰藉的心靈。
我笑了──頭一次在燈光下笑得如此自然快樂，內心充盈著滿滿的愛和希望，我轉身踏著輕快的步伐離去，照明燈在身後悄悄地暗了下來，但那分溫暖卻依舊在我心中熾熱燃燒、燈火通明，在這萬籟俱寂、黝黑暗的夜裡，我看見光！
是的！並非光輝璀璨的才是光，我眼裡，那在角落中付出關愛、在晦暗中點亮希望的真心奉獻才是真的美麗光彩。我在連加恩深入西非用心奉獻的大愛行動中，看見了人情溫煦的光彩；在雪萊爾雙眼失明的漆黑世界中，體會他發明盲人點字機造福後人的生命光暈；在最後一片葉子故事中，老畫家為了讓瓊西對人生重燃信心所付出的一切裡，看見希望光芒煥照出耀眼的未來….。
這些人們深知個人的光芒畢露並不能成就什麼，唯有真心奉獻、熱血助人的人情光彩才能在時歲洪流中永垂不朽，而我正是在他們的生命故事中看見了這分精神傳承的光！
雖然那耀眼的霓虹還是會偶爾勾起我的傷心往事，但我已不再懼怕，在內心那盞照明燈，此刻正以源源不斷的希望，灌溉我日漸茁壯的靈魂，更點亮了未來！
國中三年級組第一名作品賞析賞析者：建國中學教師文蜀陵
一般人是喜愛光明，討厭黑暗。但此文卻出乎意料的以對「光彩感到反感」入題，選擇黑暗，隱藏在黑暗中。只因為自恃不凡的他並沒有受到光彩照耀。成就的黯淡、心情的灰澀、與周遭黑暗，一切似乎已被黑墨吞噬。
突然，一盞不起眼的照明燈，不甚明亮的光芒，卻帶給作者一番新的力量與感動，而且更關注到連加恩、雪萊爾、及老畫家的奉獻。作者內心也有盞照明燈，給予他深深不斷的希望。
本文文筆從容，字句簡鍊流暢，並能以自身為例，將光的意象轉化，自然不刻意，技巧高妙，閱讀中隱然感到那分光的溫柔。
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